このブログでは、近隣の学校で指定されていたり、使用している生徒が多い参考書・問題集について、コメントをしていきます。
生徒を見ていて「頑張っているのにもったいないな〜」と感じることが増えてきたためです。
このブログの閲覧数や高評価が増えてくれば、オススメの参考書・問題集についても、少しずつコメントしていきますね。
第1弾は、英語の問題集 『Bright Stage』から!
※ ここで紹介する方法は、あくまでも全体向けです。個人の状況(その時点での学力、志望校など)によって変更・調整する場合があります。
中学生でも高校生でも、
□ 自分にオススメの勉強法、参考書・問題集を知りたい!
□ いつまでに何を勉強すればいいのか知りたい!
□ 志望校や併願校の情報を知りたい!
□ 模試の分析をしてもらいたい!
本当に苦手なこと・最初に取り組むべきことを知りたい!
□ 夏休みのうちに、しておくべきことを知りたい!
□ 新学期になるまでに苦手を克服しておきたい!
□ 勉強できる時間と場所を確保したい!
などなど、受験や勉強に関する心配や不安がある方は、お気軽にご相談ください。
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の、どちらからでもお気軽に!
おすすめの取り組み方
さっそくですが、取り組み方から始めましょう。
一般的な特徴などは、最後にまとめています。
Bright Stageに限らず、文法の問題集の学習は、次のように取り組んでみてください。
かなりしんどいように感じるかもしれません。
実際、初めてだとしんどいと思います。
しかし、「模試や本番で点数をとる」ことを目標にするならば、
・予習、授業 までは準備
・演習(もっと言えば復習)が本番
となります。
踏ん張りどころです。そういった気持ちで確認してください。
例:高2の3月からスタートする場合
【1週間の流れ】
平日 … 前日の復習 → 映像授業 / 参考書 などで勉強 → 演習
土日 … 平日に解いた問題の復習(再挑戦)
※ 1週間のうち、5日を進めること、2日を固めることに使います。
【平日】
① 前の日に取り組んだ単元を確認
… 解き直しても良いが、間違えた問題の解説を再読するだけもOK
② 映像授業 / 参考書 などで 次の単元の勉強する
・ポイントをノートにまとめる
③ 1つの単元が終わったら、その単元をBright Stageで演習
・「授業でなんて言ってたかな〜」と思い出しながら!
④ 単元の最後まで演習が終わったら、その単元の最初から3回ずつ音読
【土日】
① 平日の5日間で解いたものを、もう1度、満点をとるつもりで解き直す
② 音読して、体に馴染ませる
確認方法
基本的には、土日の解き直しで9割とれていれば、ひとまずOKでしょう。
1冊仕上げたあとには、センター試験の第2問などに挑戦してみてください。
ここで7割以上解けるようになっていれば、この段階は卒業です。
英文解釈(構文)に進みましょう!
Bright Stage の情報・特徴
名称:Bright Stage[ブライトステージ] 英文法・語法問題
出版社:桐原書店
編著者:瓜生 豊
内容・形式:
文法・語法・イディオム・会話表現について、択一問題を中心に掲載。
見開きのうち、左ページに問題、右ページに解答・解説。
おすすめの対象者:
□ 高校1・2年生(学校の授業と並行して取り組む)
□ 高2の3学期など(受験勉強を本格的にスタートする最初の一歩目)
※ レベルとしては、次のような感じ
◆ 福岡大学や西南学院大学の文法問題の基礎固め
(入試で出たら必ず解いておきたいレベルの問題)
◆ 共通テスト / 国公立大学(山口大、佐賀大、鹿児島大など)の
「英文解釈」に入る前のステップとして
… 九州大、長崎大、熊本大、広島大レベルの英文解釈だと、もう少し!
特徴
類書としてNext Stage、Power Stage、Vintageなどが挙げられますが、それらとの大きな違いは3点です。
① 発音・アクセント問題がない
センター試験から共通テストに変わり「発音・アクセント問題」がなくなりました。この変化を受けてか、発音・アクセントの問題の掲載がありません。
その代わり、音声を無料でダウンロードできるなど、リスニングの勉強ができるように設計されています。
② 『TARGET』一覧 / 対訳式完成文リスト が巻末にまとまっている
ここ、痺れますね〜。
問題を解く際の重要ポイントを『TARGET』という名前でまとめられていますが、その一覧が巻末に揃っています。
また、収録されている問題の空所を埋めたあとの文が、訳と一緒にまとめられています。後述しますが、ここを音読・暗記用に使えるのがとっても魅力的ですね。
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投稿者プロフィール
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生徒それぞれの目標に対し、現状把握・分析から最短距離で合格するためのカリキュラムとスケジュールを作成し、進捗をしっかり管理することで合格力を高めます。
大学在学中から塾講師として指導に携わる中で、生徒の成績をアップさせることに魅了されました。東進衛星予備校の校長としての教務も経験しております。
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